歐可伊

一天在餐桌上，泡芙爸正如往常的，開始對著小泡芙套話，想知道學校生活過的怎麼樣，於是便開啟了「你喜歡學校的哪一個老師呢？」這樣的話題，誰知有一搭沒一搭的聊著聊著，小女孩就爆出了「我覺得OO老師不喜歡我」的意外展開。

乍聽自家女兒被老師不喜歡，泡芙爸有點緊張。接著問才發現，因為這位老師都會很大聲的對她說話，所以小泡芙的小小心理，覺得老師應該不喜歡自己，才會這麼大聲。

事實上，女兒調皮，且有時候不太理會大人的叫喚，這一點我心裡有數。但面對小泡芙，我選擇的作法是，輕柔的問她「老師叫小泡芙的時候，小泡芙是不是都沒有理老師？那老師想要叫小泡芙，以為小泡芙都沒有聽到她講話，就只好越講越大聲啦！所以小泡芙面對老師叫你，小小聲的時候就要回應，好嗎？」面對我的遊說，女兒沒有特別認同或反對，但對於自家老公，我倒是想講講為什麼這樣說。

碰到這樣的問題時，泡芙爸問我需不需要跟老師溝通，但我私以為，其實這就是面對一群小朋友，老師難免有耐心用光之餘。試想想，家裡一個孩子當爸媽有時就不耐煩了，那麼要照顧一群孩子的老師們呢？除非你家的孩子和老師特別投緣，或者父母的公關把交情建立的好，不然老師對孩子，大多數還是以管理為出發點，判斷喜惡。所以，我對幼稚園的要求期許，其實一直都是讓小泡芙適應同儕相處，並且老師不會打小孩。至於有時沒耐性一點，或偶爾兇一下，這些我可以理解，也可以接受。

那為什麼要和孩子美化老師？因為很簡單的，在學校，她們還是會相處下去。這種輕微的事件，與其和孩子解釋，她的調皮會讓人覺得不喜歡，倒不如婉轉告知，老師沒有惡意，但或許有些行為可以改變，幫助老師改善大聲的問題。

至於溝通這一塊，我想，如果要去學校，也應該是買一份小禮物告訴老師「小泡芙說在學校，讓老師傷腦筋了，很謝謝老師的照顧～」，而不是跟老師說，我知道你對我家小孩很兇，請改善。送禮物，一來告訴老師，我知道她對自家小孩的「特別」；二來告訴老師，我知道她的辛苦。

畢竟小孩沒有投老師眼緣，那麼要求老師更多耐性的額外付出，就得看父母付出多少了。